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思政教学

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做新时代有情怀的思政课教师

同其他自然学科和社会学科相比,思想政治教育凸显出更强的思想性和政治性,更注重对学生世界观、人生观、价值观的引导。这种引导,对思政课教师的情怀要求较高,思政课教师只有具备深厚的家国情怀、仁爱情怀、传道情怀,才能完成铸魂育人的重大使命。

思政课教师深厚的家国情怀能引领学生成长

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。高校思政课在大学生的成长过程中起着十分重要的作用,教师想要在学生心中厚植爱国主义情怀,就要始终将国家和民族装在心中,将对国家、教育和学生的爱融为一体,才能在传授知识的过程中以情怀感召学生,与学生产生情感上的共鸣,引导学生将自身的职业理想与国家需要和人民的期望紧密结合起来,让学生在平凡的工作岗位上践行自己的爱国情、强国志,自觉地将行动融入实现中华民族伟大复兴的事业当中。

思政课教师博大的仁爱情怀能滋润学生心灵

习近平总书记指出:“好老师应该是仁师,没有爱心的人不可能成为好老师。”高校思政课教学致力于帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,思政课教师只有饱含仁爱情怀,才能亲近学生心灵,加深彼此的理解和信任。高校思政课教学不同于中小学的思政课教学,高校思政课教师需要面对的是一些知识背景及学习状况各不相同的学生,这就要求教师在教学过程中要以学生为本,从学生的实际出发,要发自内心地去爱自己的教育对象,尊重和理解他们,努力发掘他们的闪光点,鼓励他们勤于思考、敢于质疑,充分激发他们的创新创造意识。思政课教师的仁爱情怀就是要用甘为人梯的奉献精神托举起学生美好的未来,将思政课建设成为一门“有温度”的课。

思政课教师执着的传道情怀能启迪学生智慧

“师者,所以传道授业解惑也。”传道者要先明道、信道而后传道,思政课教师作为一名传道者不仅自己要坚信马克思主义,熟练地掌握辩证唯物主义、历史唯物主义的世界观和方法论,还要善于把科学的道理传授给学生。高校思政课教师要时时关注理论新动态,积极学习教改新理念,努力探索教学新模式,用尽自己毕生所学去启迪学生智慧,让真善美的种子在学生心中生根发芽。

作为一名思政课教师,我们要以习近平总书记对思政课教师的要求为指引,进一步涵养自己的内心世界和精神素养,以更加深厚的情怀承担起培养堪当民族复兴大任时代新人的重任。